在十六團(tuán)老一營(yíng)紅色教育基地內(nèi)，講解員正在解說(shuō)老物件背后的故事（資料圖片）。宋冰 ?攝

游客在參觀十六團(tuán)老一營(yíng)紅色教育基地（資料圖片）。卜寒 ?攝

在塔里木河的起點(diǎn)，有一處承載著厚重歷史的地方——一師十六團(tuán)老一營(yíng)紅色教育基地（以下簡(jiǎn)稱“老一營(yíng)紅色教育基地”）。這里，濃縮了兵團(tuán)人挺進(jìn)塔克拉瑪干沙漠邊緣、開(kāi)發(fā)塔里木的壯闊史詩(shī)，銘刻著上海支青燃燒的青春歲月，也書(shū)寫(xiě)著十六團(tuán)先輩們屯墾戍邊的使命擔(dān)當(dāng)。

近年來(lái)，老一營(yíng)紅色教育基地充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)實(shí)地研學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)等多種方式，讓參觀者觸摸歷史印記，傳承紅色精神，踐行使命擔(dān)當(dāng)，讓這片土地?zé)òl(fā)出新的生機(jī)與活力。

實(shí)地研學(xué)：觸摸歷史印記

7月1日，記者走進(jìn)老一營(yíng)紅色教育基地，兩座土黃色的仿蘇式建筑、老供銷(xiāo)社、老郵局、老銀行、老三中等建筑群映入眼簾。它們建于20世紀(jì)60年代，由石灰泥漿裝飾的磚木結(jié)構(gòu)，雖歷經(jīng)歲月滄桑，卻依然保持著原始風(fēng)貌，仿佛在默默訴說(shuō)著那段激情燃燒的歲月。

“這里是老一營(yíng)衛(wèi)生室，上海支邊青年趙醫(yī)生和妻子賈護(hù)士曾在此救死扶傷。”老一營(yíng)紅色教育基地講解員王青蘭的解說(shuō)，書(shū)架上陳列的《毛澤東選集》、老式發(fā)報(bào)機(jī)、手工記賬本，讓人思緒紛飛，仿佛回到了那個(gè)崢嶸歲月。

基地內(nèi)，辦公區(qū)域的保衛(wèi)室、生產(chǎn)組辦公室、衛(wèi)生室等均采用了場(chǎng)景復(fù)原的展陳方式。一件件老物件錯(cuò)落擺放，瞬間將時(shí)光拉回到60年代。游客們走進(jìn)這里，仿佛能看到當(dāng)年老軍墾和上海支青們忙碌的身影。

圖書(shū)室里，一群來(lái)自阿拉爾市的小學(xué)生圍坐在原木色小板凳上，稚嫩的手指輕輕拂過(guò)書(shū)架上的書(shū)籍。“這些物件比我年齡大好幾倍！” 學(xué)生李晶彤翻開(kāi)一本邊角磨損的舊書(shū)，眼中閃爍著驚訝與好奇，純真的驚嘆聲里滿是對(duì)歷史的敬畏。

而在衛(wèi)生室，造型古樸的血壓計(jì)、銅制聽(tīng)診器、木制藥箱等醫(yī)療工具，引得游客們駐足圍觀?！耙郧爸辉谡n本插圖里見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在親眼看到，恍如穿越時(shí)空?！庇慰蛣撘贿吪恼眨贿吀锌?。

大禮堂區(qū)域也是基地的一大亮點(diǎn)。這里收集了革命先輩們各個(gè)時(shí)期的勞動(dòng)生產(chǎn)工具、休閑娛樂(lè)用具及生活用品等實(shí)物、圖片、文字材料近百件（幅）。游客們駐足觀看，仔細(xì)聆聽(tīng)講解員的介紹，仿佛置身于當(dāng)年的屯墾戍邊現(xiàn)場(chǎng)，深刻體悟到了先輩們的偉大。

“接下來(lái)，我們將打造更具吸引力的互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，不斷提升基地的教育功能與旅游價(jià)值，讓老一營(yíng)紅色教育基地成為傳承紅色基因、弘揚(yáng)兵團(tuán)精神的重要窗口，吸引更多游客前來(lái)感受歷史的厚重?！崩弦粻I(yíng)紅色教育基地負(fù)責(zé)人杜敏說(shuō)。

實(shí)踐體驗(yàn)：傳承紅色精神

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”伴隨著初升的朝陽(yáng)，莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲在老一營(yíng)紅色教育基地響起。鮮艷的五星紅旗冉冉升起，來(lái)自一師阿拉爾中學(xué)的168名學(xué)生神情莊重地站在廣場(chǎng)上，開(kāi)啟了他們“軍墾戰(zhàn)士的一天”體驗(yàn)活動(dòng)。

在教官的指揮下，青少年們身著整齊服裝，軍姿挺拔，進(jìn)行著隊(duì)列訓(xùn)練。他們的動(dòng)作規(guī)范，呼號(hào)聲鏗鏘有力，盡顯新時(shí)代青少年的昂揚(yáng)風(fēng)貌。隨后，大家分組來(lái)到農(nóng)田，拿起鐵鍬、扛起耙犁，開(kāi)始了墾荒勞動(dòng)。盡管烈日炎炎，汗水濕透了衣衫，但沒(méi)有一個(gè)人喊累，他們分工明確、協(xié)同配合，仿佛真正成為了當(dāng)年的軍墾戰(zhàn)士，在用自己的雙手開(kāi)墾這片土地。

“一二一，一二一……”在生產(chǎn)小組，同學(xué)們正齊心協(xié)力地組裝平板車(chē)和獨(dú)輪車(chē)，用于拉運(yùn)枯枝雜草。他們認(rèn)真研究著工具的結(jié)構(gòu)，相互交流著經(jīng)驗(yàn)，臉上洋溢著專注與自豪。

而在一旁，教官則帶領(lǐng)著部分同學(xué)體驗(yàn)軍墾戰(zhàn)士的業(yè)余文化生活。滾鐵圈、唱紅歌、學(xué)舞蹈，大家熱情高漲，不甘落后。《送你一束沙棗花》的歌聲在基地上空回蕩，仿佛將人們帶回了那個(gè)充滿激情的年代。

學(xué)生馬蕊激動(dòng)地說(shuō)：“這里的紅色文化氣息特別濃厚，看到那些老物件和珍貴的歷史圖片，一下子就把我們帶回到過(guò)去的墾荒歲月?！?/p>

來(lái)自阿拉爾的游客杜娟參觀完?duì)I部舊址后，情不自禁地?fù)Q上支青服，和老物件們合影留念。她看著手中的鞋板夾，感慨地說(shuō)：“以前小的時(shí)候，穿的鞋子都是媽媽做的，我自己也做過(guò)，夏天布鞋穿上最舒服。來(lái)這里，讓我更加了解過(guò)去的那段艱辛歲月，也更深刻地體會(huì)到革命前輩們不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神?！?/p>

“以踐促學(xué)、以行鑄魂”，老一營(yíng)紅色教育基地將歷史場(chǎng)景與現(xiàn)代體驗(yàn)游深度融合，從模擬墾荒勞作到還原文化活動(dòng)、從陳列的老物件到實(shí)景化的營(yíng)部舊址，基地構(gòu)建起全方位、多層次的沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)景，讓游客在行走、勞作、互動(dòng)中觸摸歷史溫度，感悟紅色精神。

精神延續(xù)：踐行使命擔(dān)當(dāng)

“歡迎來(lái)到老一營(yíng)紅色教育基地，這里鐫刻著十六團(tuán)先輩屯墾戍邊的歷史豐碑，也珍藏著援疆上海支青的青春印記?！蓖跚嗵m的聲音在展廳內(nèi)回響。

作為基地的資深講解員，她望著七月排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹v解日程表，眼角的笑意里藏著驕傲：“我熟悉這里每寸土地的故事，這些浸透著汗水與忠誠(chéng)的紅色故事，值得被更多人傾聽(tīng)?！?/p>

這位有著數(shù)十年黨齡的退休黨員，總把 “當(dāng)好紅色精神傳聲筒” 掛在嘴邊：“退休不能退志，我要讓更多人讀懂兵團(tuán)歷史的厚重，感受文化根脈的溫度——這是刻在骨子里的責(zé)任?！?/p>

她的講解詞里，既有軍墾戰(zhàn)士“徒手扒開(kāi)鹽堿地”的拓荒壯舉，也有上海支青“雪地育苗”的青春剪影，那些泛黃的老照片在她的講述中漸漸有了溫度。

來(lái)自烏魯木齊的游客高明在參觀完基地后，特意在禮堂門(mén)口挑選了一個(gè)搪瓷杯作為紀(jì)念品。他堅(jiān)定地說(shuō)：“以后這個(gè)杯子就是我工作用的水杯了，每當(dāng)我看見(jiàn)杯子上的‘為人民服務(wù)’幾個(gè)字時(shí)，就能想起老一輩軍墾人的艱苦奮斗。我要用它來(lái)激勵(lì)自己?！?/p>

在十六團(tuán)“紅色老一營(yíng)、綠色塔河源”的發(fā)展藍(lán)圖中，“以文塑旅、以旅彰文”的理念正轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐。當(dāng)?shù)胤e極探索“鄉(xiāng)村振興+紅色旅游”融合模式，讓紅色文化煥發(fā)新活力。

如今的老一營(yíng)紅色教育基地已蝶變?yōu)榧t色教育、文化體驗(yàn)、鄉(xiāng)村旅游于一體的熱門(mén)“打卡地”。自基地開(kāi)館以來(lái)，這里已累計(jì)接待游客近18.5萬(wàn)人次，先后成為一師阿拉爾市黨委黨?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)、兵團(tuán)少工委實(shí)踐教育基地，越來(lái)越多的參觀者在此接受紅色文化洗禮，讓兵團(tuán)精神與胡楊精神、老兵精神在時(shí)代脈搏中生生不息。

站在團(tuán)場(chǎng)中央望去，老軍墾當(dāng)年栽種的“信念樹(shù)”如今已亭亭如蓋，而新一代建設(shè)者的足跡正沿著塔里木河向沙漠縱深延伸。

老一營(yíng)紅色教育基地既是歷史的見(jiàn)證者，更是精神的傳承者，它以沉浸式的體驗(yàn)讓人們?cè)谟|摸歷史中汲取力量，激勵(lì)新時(shí)代奮斗者以使命擔(dān)當(dāng)續(xù)寫(xiě)強(qiáng)國(guó)篇章，讓兵團(tuán)精神在邊疆永放光芒。